Dari pengalaman saya sebagai murid, guru di beberapa sekolah musik di Jakarta. Sekolah musik di Jakarta memiliki beberapa sistem ujian piano yang berbeda, antara lain:
1. Sekolah musik yang mempunyai sistem ujian lokal juga mempunyai jadwal ujian yang tetap seperti setiap bulan tertentu dan juga memiliki tahun ajaran untuk setiap tahunnya. Jadi sekolah musik ini memiliki seperti sekolah pada umumnya pendaftaran pada bulan tertentu, ujian pada bulan yang sudah ditentukan seperti misalnya pendaftaran murid baru bulan Januari, dan ujian dilaksanakan bulan April di tahun berikutnya. Sekolah Musik ini mempunyai kurikulum atau sylabus yang solid dalam setahun, jadi setiap tahun setiap murid harus menyelesaikan beberapa materi piano sebelum dia mengikuti ujian Piano. Sekolah Musik ini sangat cocok untuk anak2 yang memiliki komitment tinggi untuk menyelesaikan materi Piano dalam setahun dan mengikuti ujian Piano setiap tahunnya. Murid ini akan mendapat benefit skill yang matang dalam bermain Piano dan disiplin yang kuat menyelesaikan materi Piano dalam setahun. Sekolah Musik ini juga bisa terasa berat bagi murid2 yang memiliki banyak aktivitas lain di luar sekolah seperti bimbingan belajar, les Inggris, les Mandarin. Murid cenderung tidak memiliki waktu untuk latihan Piano, dan akan lebih memberatkan murid bila sang Guru memaksa ujian walaupun materi kurikulum belum selesai alhasil murid latihan hanya karena ujian.
2. Sekolah musik yang mempunyai sistem ujian lokal dan memiliki jadwal ujian yang banyak seperti 1 tahun ada 3 kali ujian, pada bulan Maret, Agustus, Desember. Sekolah musik ini biasanya sistem pendaftaran murid setiap bulan. Sekolah Musik ini lebih fleksibel, sangat cocok untuk murid2 yang mempunyai komitment tinggi untuk latihan maupun untuk murid2 yang sibuk dengan aktifitas luar sekolah tapi tetap mempunyai minat terhadap Piano. Bagi anak2 yang berbakat, mempunyai kommitment tinggi untuk latihan Piano, anak2 bisa ikut ujian setiap 8 bulan untuk kenaikan tingkat pada Grade awal. Bagi murid2 yang berminat terhadap Piano tapi mempunyai aktifitas yang banyak di luar sekolah, murid2 bisa mengikuti ujian ketika murid sudah menyelesaikan materi Grade dan murid bisa mengatur jadwal ujian piano dimana saat murid tidak sedang ujian akhir SD atau SMP.
3. Ada sekolah musik yang memiliki sistem ujian internasional seperti Associated Board of Royal School of Music (ABRSM). Sistem ABRSM mengadakan ujian teori dan ujian praktek piano 2 kali dalam setahun. Sistem ini sangat cocok bagi anak2 yang memiliki komitment tinggi untuk latihan piano maupun untuk anak2 yang sibuk dengan aktifitas di sekolah atau luar sekolah yang mempunyai minat terhadap Piano. Sistem ABRSM, ujian Teori dan ujian Praktek diatur tidak bersamaan bulannya seperti Ujian teori bulan Februari, Ujian Praktek pada bulan April. Dengan adanya sistem ujian yang diadakan beberapa kali dalam setahun ini akan membuat murid lebih matang dalam materi yang sesuai Grade sebelum murid2 mengikuti ujian Praktek Piano dan Teori.
Perlu atau tidaknya murid2 mengikuti ujian setiap tahun, tergantung dari kemampuan dan motivasi belajar anak2. Karena pada dasarnya tujuan belajar piano bukanlah hanya untuk ujian semata. Tapi memiliki skill, musikalitas yang matang dan pengetahuan teori musik yang dalam lebih utama, karena dengan skill yang matang, musikalitas dan pengetahuan teori yang kuat akan membuat murid piano tampil bagus baik dalam ujian maupun konser.
Sabtu, 04 Desember 2010
Kelas Teori Musik privat VS Kelas Teori Musik dalam bentuk Group
Banyaknya sekolah musik di Jakarta yang menawarkan kelas Teori Musik dalam bentuk Group atau kelas Teori Musik dalam bentuk privat. Sebelum Anda memilih kelas Teori mana yang cocok untuk anak Anda. Sebaiknya kita mengetahui kelebihan dan kekurangan kelas teori privat maupun kelas teori dalam bentuk Group.
Kelebihan Kelas Teori Musik Group:
1. Anak2 umumnya lebih menyukai Kelas Teori Musik Group karena anak2 bisa mempunyai teman dari kursus musik dimana jarang anak2 yang mengikuti kursus musik bisa mempunyai teman sesama kursus karena murid2 biasanya mempunyai jadwal les yang berbeda2 dan tidak memungkinkan untuk berinteraksi dengan sesama teman karena kursus musik biasanya kelas privat.
2. Kelas Teori Musik Group sangat bagus untuk murid2 yang belajar instrumen musik selain piano.
Kekurangan Kelas Teori Musik Group:
1. Ada beberapa sekolah musik yang kelas Teori Musiknya tidak mempunyai waktu yang pasti untuk mulai kelas baru. Sebagai contoh ada kelas Teori Musik Grade 2, yang terdiri dari anak2 yang berbeda bulan saat mendaftar karena pendaftaran murid baru untuk sekolah musik bisa dilakukan setiap bulan. Alhasil murid2 di kelas Teori Musik Grade 2 terdiri dari murid2 yang mempunyai kemajuan yang berbeda2 seperti ada murid yang sudah sampai chapter yang awal, ada juga murid yang sudah mencapai chapter akhir. Fokus guru terhadap murid tidak akan efektif dibanding kelas Teori Musik yang memulai waktu yang sama, bisa membahas 1 chapter secara bersamaan dan mudah untuk mengevaluasi murid.
2. Pada umumnya kelas Teori Musik diajar oleh guru yang berbeda dengan guru Instrumen musik para murid2. Hal ini menyebabkan Guru Teori kadang tidak tahu pasti apakah bila Ia mengajar tentang suatu hal apakah murid2 sudah pernah memainkan apa yang pernah diajarkan. Sebagai contoh sang guru teori musik mengajarkan tangga nada D major, yang terdiri dari 2 sharp. Bagi murid2 yang sudah diajarkan guru instrumen musiknya untuk memainkan tangga nada D major akan terasa mudah untuk mengerti cara membuat tangga nada D major di kertas garis lima (stave) tetapi bagi murid yang tidak pernah bermain tangga nada D major, akan terasa sulit mengerti tangga nada D major.
Kelebihan kelas Teori Musik Privat.
1. Guru bisa lebih fokus bila teori musik diajarkan secara privat. Mengajar Teori Musik khususnya untuk pemula, ketelitian dalam penulisan besar not, tepatnya dalam menulis tanda sharp atau flat pada kertas garis lima (stave), ketelitian panjangnya dalam pembuatan not bertangkai. Hal2 ini merupakan awal dalam belajar Teori Musik yang memerlukan perhatian yang besar pada pemula.
2. Pada saat guru mengajarkan suatu hal tentang Teori Musik, Ia bisa secara langsung mencontohkan pada piano atau mencontohkan pada lagu2 Piano. Sebagai contoh, pada saat sang Guru menerangkan time signature 3/4, sang guru bisa langsung memainkan beberapa lagu dengan time signature 3/4 yang bisa membuat murid merasa pulse 3/4. Jadi selain murid mengerti time signature 3/4 secara teori, Ia juga bisa mengetahui lagu2 yang terdengar time signature 3/4. Hal ini membuat belajar teori bisa menjadi long term memory dan long term understanding.
3. Materi Teori Musik kadang melibatkan kemampuan matematis. Seperti pada materi teori grade 2 dengan sistem ABRSM, terdapat not yang bernilai 1/2 ketuk, 1/4 ketuk dan 1/8 ketuk, time signature 2/2, 3/4, 6/8, hal ini akan terasa mudah bila murid kita disekolah sudah diajarkan penghitungan matematika untuk bilangan pecahan. Bila anak ini mengikuti kelas teori privat, sebagai guru dapat mengajarkan bilangan pecahan terdahulu sebelum murid belajar menghitung not bernilai 1/2 ketuk atau 1/8 ketuk.
Kekurangan Kelas Teori Privat.
Ada murid2 yang terasa lebih termotivasi bila kelas Teori dalam bentuk group karena banyak teman2.
Kelebihan Kelas Teori Musik Group:
1. Anak2 umumnya lebih menyukai Kelas Teori Musik Group karena anak2 bisa mempunyai teman dari kursus musik dimana jarang anak2 yang mengikuti kursus musik bisa mempunyai teman sesama kursus karena murid2 biasanya mempunyai jadwal les yang berbeda2 dan tidak memungkinkan untuk berinteraksi dengan sesama teman karena kursus musik biasanya kelas privat.
2. Kelas Teori Musik Group sangat bagus untuk murid2 yang belajar instrumen musik selain piano.
Kekurangan Kelas Teori Musik Group:
1. Ada beberapa sekolah musik yang kelas Teori Musiknya tidak mempunyai waktu yang pasti untuk mulai kelas baru. Sebagai contoh ada kelas Teori Musik Grade 2, yang terdiri dari anak2 yang berbeda bulan saat mendaftar karena pendaftaran murid baru untuk sekolah musik bisa dilakukan setiap bulan. Alhasil murid2 di kelas Teori Musik Grade 2 terdiri dari murid2 yang mempunyai kemajuan yang berbeda2 seperti ada murid yang sudah sampai chapter yang awal, ada juga murid yang sudah mencapai chapter akhir. Fokus guru terhadap murid tidak akan efektif dibanding kelas Teori Musik yang memulai waktu yang sama, bisa membahas 1 chapter secara bersamaan dan mudah untuk mengevaluasi murid.
2. Pada umumnya kelas Teori Musik diajar oleh guru yang berbeda dengan guru Instrumen musik para murid2. Hal ini menyebabkan Guru Teori kadang tidak tahu pasti apakah bila Ia mengajar tentang suatu hal apakah murid2 sudah pernah memainkan apa yang pernah diajarkan. Sebagai contoh sang guru teori musik mengajarkan tangga nada D major, yang terdiri dari 2 sharp. Bagi murid2 yang sudah diajarkan guru instrumen musiknya untuk memainkan tangga nada D major akan terasa mudah untuk mengerti cara membuat tangga nada D major di kertas garis lima (stave) tetapi bagi murid yang tidak pernah bermain tangga nada D major, akan terasa sulit mengerti tangga nada D major.
Kelebihan kelas Teori Musik Privat.
1. Guru bisa lebih fokus bila teori musik diajarkan secara privat. Mengajar Teori Musik khususnya untuk pemula, ketelitian dalam penulisan besar not, tepatnya dalam menulis tanda sharp atau flat pada kertas garis lima (stave), ketelitian panjangnya dalam pembuatan not bertangkai. Hal2 ini merupakan awal dalam belajar Teori Musik yang memerlukan perhatian yang besar pada pemula.
2. Pada saat guru mengajarkan suatu hal tentang Teori Musik, Ia bisa secara langsung mencontohkan pada piano atau mencontohkan pada lagu2 Piano. Sebagai contoh, pada saat sang Guru menerangkan time signature 3/4, sang guru bisa langsung memainkan beberapa lagu dengan time signature 3/4 yang bisa membuat murid merasa pulse 3/4. Jadi selain murid mengerti time signature 3/4 secara teori, Ia juga bisa mengetahui lagu2 yang terdengar time signature 3/4. Hal ini membuat belajar teori bisa menjadi long term memory dan long term understanding.
3. Materi Teori Musik kadang melibatkan kemampuan matematis. Seperti pada materi teori grade 2 dengan sistem ABRSM, terdapat not yang bernilai 1/2 ketuk, 1/4 ketuk dan 1/8 ketuk, time signature 2/2, 3/4, 6/8, hal ini akan terasa mudah bila murid kita disekolah sudah diajarkan penghitungan matematika untuk bilangan pecahan. Bila anak ini mengikuti kelas teori privat, sebagai guru dapat mengajarkan bilangan pecahan terdahulu sebelum murid belajar menghitung not bernilai 1/2 ketuk atau 1/8 ketuk.
Kekurangan Kelas Teori Privat.
Ada murid2 yang terasa lebih termotivasi bila kelas Teori dalam bentuk group karena banyak teman2.
Rabu, 10 November 2010
Testimonial "Linda Hung"
Miss Zerlinda has initiated my daughter's piano learning and she has really inspired my daughter's interest in playing piano. Her patience and encouraging approaches have made the lesson interesting and joyful and my daughter progressed significantly. We are really thankful for her teaching and regret for not being able to continue with her. Therefore I would like to recommend Miss Zerlinda to parents who like the children to learn piano.
Linda Hung
From Singapore November 10, 2010
Linda Hung
From Singapore November 10, 2010
Selasa, 19 Oktober 2010
Pelajaran Hidup "Liu Wei" - Armless Pianist ( Pianis tanpa tangan )
Liu Wie (23) adalah pianis yang berasal dari Cina yang tidak memiliki tangan untuk bermain piano. Liu Wei sukses memenangkan China Got talent dengan memainkan piano menggunakan kedua kakinya. Ia kehilangan kedua tangannya karena terkena sengatan listrik saat bermain petak umpet. Dia belajar main piano secara otodidak sejak umur 19 tahun.
Saya sebagai guru piano dan pianis bisa merasakan betapa sulitnya memainkan piano dengan kaki. Secara struktural jari2 tangan lebih panjang, jari2 bergerak lebih leluasa untuk bergerak di tuts piano, ukuran bantalan jari2 sesuai dengan ukuran tuts piano dibandingkan kaki dengan yang mempunyai keterbatasan gerak.
" Menjadi pianis adalah bukan masalah bakat tetapi lebih karena kerja keras dan ketekunan. Bersyukurlah pada apa yang kita punya dan maksimalkan kemampuan kita untuk yang terbaik ".
Saya sebagai guru piano dan pianis bisa merasakan betapa sulitnya memainkan piano dengan kaki. Secara struktural jari2 tangan lebih panjang, jari2 bergerak lebih leluasa untuk bergerak di tuts piano, ukuran bantalan jari2 sesuai dengan ukuran tuts piano dibandingkan kaki dengan yang mempunyai keterbatasan gerak.
" Menjadi pianis adalah bukan masalah bakat tetapi lebih karena kerja keras dan ketekunan. Bersyukurlah pada apa yang kita punya dan maksimalkan kemampuan kita untuk yang terbaik ".
Minggu, 17 Oktober 2010
Testimonial " Mrs. Yeong L.T"
" Finders' Keeper "
Congratulation to all music lovers and potential student of Ms. Zerlinda Tertia. While I have lost my very dedicated piano teacher due to her relocation back home to Jakarta, i am happy for potential students of Ms. Zerlinda for they have benefitted from my lost; an outstanding teacher who teaches with great passion for teaching.
I am an adult student of Ms. Zerlinda, through my journey of learning, she did not make me feel in adequate but often fill my heart with words of encouragement. Due to her patience and dedication, i was able to learn to play piano at a much faster rate than I thought. My favorite piece of classical music (entitled " Clare De Lune ") in my book had appeared unattainable to me but Ms.Zerlinda made my dream come true in just a couple of lessons even though I considered my self just a moderate learner.
Ms. Zerlinda is not just good with adult students but even better with her young students. She has toys and props in her studio which she uses to encourage little learners to focus their learning.
I would like to take this opportunity to congratulate Ms. Zerlinda for her students who emerge their examination studio with distinctions in recent exams.
A big thank you to you Ms. Zerlinda for making my learning journey such a wonderful one. Wish all the best in your newly established music studio/program in the comfort of your home country.
With most heartfelt appreciation from your student in Singapore
Mrs. Yeong L. T.
Congratulation to all music lovers and potential student of Ms. Zerlinda Tertia. While I have lost my very dedicated piano teacher due to her relocation back home to Jakarta, i am happy for potential students of Ms. Zerlinda for they have benefitted from my lost; an outstanding teacher who teaches with great passion for teaching.
I am an adult student of Ms. Zerlinda, through my journey of learning, she did not make me feel in adequate but often fill my heart with words of encouragement. Due to her patience and dedication, i was able to learn to play piano at a much faster rate than I thought. My favorite piece of classical music (entitled " Clare De Lune ") in my book had appeared unattainable to me but Ms.Zerlinda made my dream come true in just a couple of lessons even though I considered my self just a moderate learner.
Ms. Zerlinda is not just good with adult students but even better with her young students. She has toys and props in her studio which she uses to encourage little learners to focus their learning.
I would like to take this opportunity to congratulate Ms. Zerlinda for her students who emerge their examination studio with distinctions in recent exams.
A big thank you to you Ms. Zerlinda for making my learning journey such a wonderful one. Wish all the best in your newly established music studio/program in the comfort of your home country.
With most heartfelt appreciation from your student in Singapore
Mrs. Yeong L. T.
Selasa, 12 Oktober 2010
Associated Board of Royal School of Music ( ABRSM )
Sejarah:
b. Royal College of Music.
c. Royal Nothern College of Music.
d. Royal Scotitsh Academy of Music and Drama.
ABRSM menawarkan:
Sumber: www.abrsm.org
- ABRSM didirikan pada tahun 1889 didirikan oleh Sir Alexander Mac Kenzie, sebagai kepala sekolah Royal Academy of Music dan Sir George Grove sebagai direktur Royal College of Music.
- ABRSM didirikan dengan 2 tujuan, yaitu : untuk menciptakan sistem ujian yang terinspirasi untuk mendapatkan benefit dari pendidikan musik dan untuk mencapai standard tertinggi dari pendidikan musik.
- ABRSM sudah berpengalaman lebih dari seratus tahun dan spesialis dalam bidang pendidikan musik. Ada 4 conservatory di United of Kingdom:
b. Royal College of Music.
c. Royal Nothern College of Music.
d. Royal Scotitsh Academy of Music and Drama.
ABRSM menawarkan:
- Ujian Grade. Memberi sistem kerangka kerja yang jelas untuk mengukur perkembangan musik.
- Profesional Development. Kursus, workshop, dan seminar untuk instrumen musik dan vocal.
- Publications. Buku ujian dengan tambahan repertoire ( lagu ) dan buku pendidikan yang menunjang ABRSM.
Sumber: www.abrsm.org
Masalah Yang Dihadapi Dalam Proses Belajar Piano.
1. Ada beberapa masalah yang biasanya dihadapi murid dalam belajar piano.
Metode2 terdahulu dalam belajar piano, dalam mempelajari sebuah lagu baru ditekankan pada penguasaan not2 balok yang ada tanpa ada pengetahuan yang memadai tentang scale, phrasing, pengetahuan teori yang cukup, kemampuan aural yang baik, dan kemampuan sight reading.
Dengan metode lama tersebut, bagi seorang murid, belajar lagu baru bisa menjadi pengalaman yang berat karena harus berlatih dengan not2 balok yang dia kurang mengetahui arah lagunya.
2. Metode pengajaran yang diberikan seorang guru piano tidak struktural membuat murid merasa belajar piano menjadi sulit.
3. Ketidakharmonisan hubungan antara guru piano dan murid yang tidak dibicarakan secara terbuka.
- Murid tidak punya cukup waktu untuk latihan piano karena banyaknya kegiatan murid di luar sekolah atau banyaknya pekerjaan rumah murid dari sekolah formal.
- Suasana ruang latihan yang kurang nyaman atau menyulitkan untuk murid berkonsentrasi, seperti kalau anak mau latihan piano, adik atau kakaknya menonton tv sehingga membuat sang anak tidak bisa berkonsentrasi untuk latihan.
- Instrumen musik yang kurang bagus. Suara piano yang out of tune atau tuts piano yang terlalu keras membuat sang anak jadi malas berlatih piano.
- Kadang guru tidak bisa menyampaikan pesan ke anak secara jelas, tentang apa yang ingin dicapai pada saat berlatih, yang membuat anak tidak mengerti, tidak termotivasi, yang akhirnya kurang berminat untuk berlatih piano.
- Lagu yang diberikan Guru tidak enak didengar atau tidak bisa mengerti alur melodinya. Sehingga murid engan berlatih piano.
Metode2 terdahulu dalam belajar piano, dalam mempelajari sebuah lagu baru ditekankan pada penguasaan not2 balok yang ada tanpa ada pengetahuan yang memadai tentang scale, phrasing, pengetahuan teori yang cukup, kemampuan aural yang baik, dan kemampuan sight reading.
Dengan metode lama tersebut, bagi seorang murid, belajar lagu baru bisa menjadi pengalaman yang berat karena harus berlatih dengan not2 balok yang dia kurang mengetahui arah lagunya.
2. Metode pengajaran yang diberikan seorang guru piano tidak struktural membuat murid merasa belajar piano menjadi sulit.
3. Ketidakharmonisan hubungan antara guru piano dan murid yang tidak dibicarakan secara terbuka.
Senin, 11 Oktober 2010
Dukungan Orang Tua dalam Proses Belajar Piano
Peran serta orang tua dalam memotivasi anak untuk mau berlatih piano secara teratur adalah sangat penting. Ada beberapa hal yang bisa dilakukan orang tua untuk membuat anaknya berlatih piano, antara lain:
- Menemani anak saat latihan piano. Mendengar pengalaman dari seorang anak umur 4 tahun yang rajin latihan piano karena ibunya ikut menyanyi dari lirik lagu yang dimainkan sang anak.
- Orang Tua ikut mengantar ke tempat les piano.
- Membuat rekaman video dalam handphone atau rekaman audio untuk dijadikan ringtone (nada dering) hand phone orangtuanya. Ini membuat anak bangga akan dirinya.
- Mengikutsertakan anak dalam konser piano.
- Selalu meminta anak untuk bermain satu lagu di saat ada saudara yang berkunjung. Membuat sang anak merasa bangga karena orang tuanya memperhatikan kemampuan bermain musik sang anak.
- Memperdengarkan kepada anak2 musik piano atau musik2 pada film kartun yang berisi musik klasik. Ini juga melatih telinga anak familiar dengan lagu klasik.
- Mengajak anak untuk nonton konser piano atau orkestra. Untuk membangkitkan semangat untuk belajar musik.
Minggu, 10 Oktober 2010
Kapan Saat Yang Tepat untuk Anak Belajar Piano
Selama saya menjadi guru piano di berbagai sekolah musik, banyak orang tuan murid bertanya pada saya kapan saat yang tepat anak2 untuk belajar piano. Kesiapan anak untuk belajar musik atau piano sangat ditentukan oleh karakter pribadi sang anak untuk belajar; diantaranya, kemampuan untuk konsentrasi dalam waktu yang cukup panjang, senang suasana "individual class" ( kelas individual/ privat ) dan minat anak pada musik.
Kelas musik atau piano yang ada di Jakarta untuk anak umur 3 tahun atau 4 tahun pada umumnya adalah bentuk "group class" (kelas kelompok). Anak umur 3 tahun atau 4 tahun yang memiliki minat terhadap musik, akan sangat bagus mengikuti group class. Banyak manfaat yang didapat anak2 usia 3 atau 4 tahun untuk belajar musik antara lain melatih kemampuan aural ( kemampuan mendengar secara aktif ), kemampuan menyanyi, mengenal irama lagu dengan menepuk tangan, mempersiapkan sang anak untuk memilih alat musik yang dia sukai untuk belajar, kebersamaan group class dengan teman dan orang tua membantu sang anak belajar musik itu menyenangkan.
Ada beberapa contoh kasus yang saya hadapi sewaktu saya mengajar di Singapore, dimana anak2 umur 3,5 tahun dan 4 tahun bisa serius belajar dan berlatih piano dengan tekun. Namun ini sangat tergantung dengan kemampuan sang anak untuk berkonsentrasi dan dukungan orang tua. Tentunya anak umur 3,5 tahun atau 4 tahun sangat dianjurkan untuk mengikuti trial lesson sebagai tahap pengenalan suasana kelas individual, pengenalan terhadap gurunya karena penting bagi murid untuk memiliki hubungan dan rasa percaya yang baik terhadap gurunya.
Jadi saat yang baik untuk anak2 belajar musik sebenarnya sudah bisa dimulai ketika anak2 mulai menunjukkan minat terhadap musik dan piano dan siap untuk memberikan komitmen untuk berlatih piano, dengan dukungan orang tuanya. Memulai belajar piano di usia yang muda, memudahkan membentuk dan mengasah minat dan bakat yang dimiliki anak, dan memberi waktu yang panjang bagi anak untuk mengembangkan kemampuan dan bakatnya. Tentunya tidak tertutup kemungkinan untuk anak remaja yang ingin memulai belajar piano bisa memulai kursus piano bila mempunyai minat terhadap piano dan siap mempunyai komitmen untuk latihan piano. Tidak ada kata terlambat untuk belajar piano. Sebagai contoh Maksim Mrvica adalah seorang pianis internasional berkewarganegaraan Kroasia , dia memulai belajar piano saat ia berusia 9 tahun.
Kelas musik atau piano yang ada di Jakarta untuk anak umur 3 tahun atau 4 tahun pada umumnya adalah bentuk "group class" (kelas kelompok). Anak umur 3 tahun atau 4 tahun yang memiliki minat terhadap musik, akan sangat bagus mengikuti group class. Banyak manfaat yang didapat anak2 usia 3 atau 4 tahun untuk belajar musik antara lain melatih kemampuan aural ( kemampuan mendengar secara aktif ), kemampuan menyanyi, mengenal irama lagu dengan menepuk tangan, mempersiapkan sang anak untuk memilih alat musik yang dia sukai untuk belajar, kebersamaan group class dengan teman dan orang tua membantu sang anak belajar musik itu menyenangkan.
Ada beberapa contoh kasus yang saya hadapi sewaktu saya mengajar di Singapore, dimana anak2 umur 3,5 tahun dan 4 tahun bisa serius belajar dan berlatih piano dengan tekun. Namun ini sangat tergantung dengan kemampuan sang anak untuk berkonsentrasi dan dukungan orang tua. Tentunya anak umur 3,5 tahun atau 4 tahun sangat dianjurkan untuk mengikuti trial lesson sebagai tahap pengenalan suasana kelas individual, pengenalan terhadap gurunya karena penting bagi murid untuk memiliki hubungan dan rasa percaya yang baik terhadap gurunya.
Jadi saat yang baik untuk anak2 belajar musik sebenarnya sudah bisa dimulai ketika anak2 mulai menunjukkan minat terhadap musik dan piano dan siap untuk memberikan komitmen untuk berlatih piano, dengan dukungan orang tuanya. Memulai belajar piano di usia yang muda, memudahkan membentuk dan mengasah minat dan bakat yang dimiliki anak, dan memberi waktu yang panjang bagi anak untuk mengembangkan kemampuan dan bakatnya. Tentunya tidak tertutup kemungkinan untuk anak remaja yang ingin memulai belajar piano bisa memulai kursus piano bila mempunyai minat terhadap piano dan siap mempunyai komitmen untuk latihan piano. Tidak ada kata terlambat untuk belajar piano. Sebagai contoh Maksim Mrvica adalah seorang pianis internasional berkewarganegaraan Kroasia , dia memulai belajar piano saat ia berusia 9 tahun.
Rabu, 06 Oktober 2010
Memilih Guru Piano
Sebagai orang tua juga penting untuk mengetahui profil seorang guru Piano. Pengalaman saya saat mengajar di Singapore, orang tua sebelum mendaftarkan anaknya belajar piano, mereka melihat foto guru dan profil guru. Hal-hal yang harus dipertimbangkan dalam mencari guru untuk anak adalah pendidikan seorang guru, pengalaman sebagai guru piano dan pendidik, prestasi2 apa yang pernah dicapai sang Guru sewaktu dia belajar piano, apakah dia seorang guru full time atau dia juga punya pekerjaan lain yang tidak berhubungan dengan piano. Adalah penting bagi seorang guru yang baik, untuk mempunyai dedikasi yang besar terhadap bidang yang ditekuninya. Sesungguhnya pekerjaan sebagai guru piano bukan pekerjaan sambilan. Seorang Guru Piano pun dituntut untuk terus berlatih bermain piano secara teratur , mengamati sistem pengajaran guru lain, mengikuti seminar2 piano, dan mempelajari terus sistem pengajaran piano yang terus berkembang. Pemilihan seorang guru yang berkualitas adalah langkah awal yang baik yang bisa diambil orang tua untuk memperkenalkan belajar musik pada anaknya.
Memilih Sekolah Musik
Ada banyaknya sekolah musik di Jakarta dengan berbagai sistem pengajaran. Sebagai orang tua ada beberapa hal yang harus ditanyakan sebelum mendaftarkan anaknya ke sekolah musik tertentu. Pertama, metoda pengajaran atau sistem ujian apa yang dipakai. Sistem ujian menentukan kualitas murid, karena dengan sistem ujian, kita bisa mengetahui target atau standar apa yang bisa dicapai oleh seorang murid. Sebagai orang tua, saat ini juga bisa membaca sistem ujian/ standar internasional sebuah sekolah musik melalui internet seperti sistem Associated Board of Royal School of Music (ABRSM) yang sudah memiliki kantor representatif di Indonesia (www.abrsm.org/id). Pentingnya standar Internasional sebagai sistem ujian musik mengingat bahwa musik klasik memang berasal dari negara Eropa.
Selasa, 05 Oktober 2010
Manfaat Latihan Piano untuk kemajuan dalam proses belajar Piano.
Manfaat latihan piano adalah untuk mendapatkan kemajuan dalam proses belajar piano melalui peningkatan ketrampilan dalam bermain dan pengenalan musiknya sendiri. Belajar Piano sebenarnya sama seperti belajar bidang studi lain. Yang menjadi perbedaan, belajar piano dengan belajar bidang studi lain di sekolah adalah diperlukan latihan fisik yaitu melatih jari2 di piano. Pada dasarnya latihan piano dibutuhkan karena otak memerlukan waktu untuk memerintahkan jari2 kita untuk bergerak seperti yang kita inginkan.
Sebagai contoh untuk memainkan lagu yang sederhana saja seperti Marry Had a Little lamb. Walaupun sebagai murid pemula mengerti benar not2 yang akan dimainkan, tapi tetap harus dilatih agar memainkan lagu tersebut dengan permainan dapat mengalir dengan baik, bukan seperti terdengar lagu yang tersendat2.
Sebagai contoh untuk memainkan lagu yang sederhana saja seperti Marry Had a Little lamb. Walaupun sebagai murid pemula mengerti benar not2 yang akan dimainkan, tapi tetap harus dilatih agar memainkan lagu tersebut dengan permainan dapat mengalir dengan baik, bukan seperti terdengar lagu yang tersendat2.
Kenapa Musik Klasik sebagai dasar untuk memulai belajar musik ?
Metode pengajaran musik klasik diajarkan secara struktural untuk mengerti musik secara menyeluruh. Pengajaran musik klasik melibatkan mempelajari not balok, tempo, ritme, tangga nada, chord, penghayatan suatu lagu, mendengar secara aktif, dan keseimbangan melodi & iringan. Ini semua merupakan modal dasar pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik bila dikemudian hari sang anak ingin mempelajari jenis musik lain seperti jazz atau pop.
4. Manfaat Belajar Musik
Belajar Musik mengajarkan anak bekerja secara berkelompok.
- Pengalaman saya, murid yang belajar piano bisa meningkatkan kemampuan team work. Saya juga mengajarkan murid untuk main duo piano ( piano for 4 hands ). Hal ini bisa dilakukan sesama teman, kakak dan adik, atau murid dan guru. Saya melihat kebanyakan murid2 senang sekali melakukan duo piano selain menyenangkan juga melibatkan kekompakkan saat latihan. Murid juga harus bertoleransi dan menyesuaikan dengan tempo dari pasangannya agar permainan piano berjalan harmonis.
- Banyak Studi yang telah dilakukan pengaruh dari belajar musik dapat memberi pengaruh yang positif terhadap otak, menyeimbangkan antara olah logika dan olah rasa. Murid yang belajar musik, belajar untuk berpikir secara kreatif dan menyelesaikan masalah dengan membayangkan beberapa solusi. Karena pada dasarnya seni tidak saja memiliki 1 jawaban yang benar. Belajar musik juga dibutuhkan ketelitian, kesabaran, dan perasaan yang halus untuk dapat memainkan lagu yang indah yang bisa menyentuh hati pendengarnya.
3. Manfaat Belajar Musik
Nilai atau arti dari kerja keras.
Rasa pencapaian dari balajar musik.
- Dalam bermain musik sering murid2 membuat kesalahan2 seperti tidak main nada "in tune", main dengan ritme yang salah. Hanya dengan kerja keras memungkinkan murid bisa memainkan lagu dengan baik. Dari belajar musik, murid bisa mengerti bahwa hanya dengan kerja keras, murid bisa mendapatkan performance yang sempurna dan disanalah kepuasan batin yang bisa didapat sebagai seorang musisi, yang membuat murid menyadari manfaat dari kerja kerasnya.
Rasa pencapaian dari balajar musik.
- Pengalaman sebagai murid yang baru belajar piano, pada awalnya murid merasa sulit untuk belajar piano. Begitu murid mulai bisa memainkan 1 lagu, murid bisa merasakan kepuasan bisa memainkan lagu tersebut. Sering kali saya dapati murid pemula yang bisa main 1 lagu, karena senangnya mereka bisa main lagu tanpa buku, dan dimainkan dengan berbagai variasi tempo dan variasi oktaf, yang memberikan motivasi untuk belajar piano lebih baik lagi.
2. Manfaat Belajar Musik
Belajar Musik juga mengajarkan anak menjadi disiplin.
- Dibutuhkan latihan yang rutin untuk bisa memiliki ketrampilan memainkan lagu dengan baik dan penguasaan instrumen musik yang baik. Murid harus mau menyediakan waktu untuk latihan setiap hari. Berdasarkan pengalaman saya sebagai guru dan pianis, kemauan dan komitment untuk berlatih secara rutin, membentuk sikap disiplin terhadap waktu dan pekerjaan. yang akan sangat bermanfaat bagi anak di usia dewasanya.
1. Manfaat Belajar Musik
Bermain Musik bisa melepas stress.
- Dengan banyaknya tugas2 dari sekolah, selain dari bagian ekspresi diri, bermain musik bisa menjadi kegiatan intermezzo yang menyenangkan. Memainkan lagu yang riang bisa membuat anak semangat atau memainkan lagu yang lembut bisa membuat anak tenang.
- Sewaktu saya mengajar di Singapore, saya pernah mempunyai murid seorang Ibu Rumah tangga yang anaknya penyandang autis. Dia bercerita setiap kali anaknya sedang mengalami Bad Tempered ( gelisah, kecewa atau marah ), begitu sang Ibu memainkan lagu yang lembut, anak itu langsung tenang dan memeluk Ibunya.
Senin, 04 Oktober 2010
Langganan:
Postingan (Atom)